《表4 大学生信息素养在政治面貌间两两Mann-Whitney检验统计量a》

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《新疆高校大学生信息素养的影响因素研究》

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注：a.分组变量：政治面貌；*.在0.05水平（双侧）上显著相关；**.在0.01水平（双侧）上显著相关。

党员学生、团员学生和群众学生在信息素养方面存在差异性，采用2独立样本的Mann-Whitney差异显著性检验方法对“政治面貌”三个群体进行两两比较。数据分析发现：信息意识维度方面，党员学生和团员学生的得分显著高于群众学生，但党员学生与团员学生之间差异并不显著；信息评价维度方面，团员学生得分显著高于群众学生，但党员学生与团员学生之间、党员学生与群众学生之间差异并不显著；信息管理维度方面，党员学生得分显著高于团员学生，但党员学生与群众学生之间、团员学生与群众学生之间差异并不显著；信息应用维度方面党员学生得分显著高于群众学生，但党员学生与团员学生之间、团员学生与群众学生之间差异并不显著；信息获取维度和信息安全与道德维度方面3个群体之间的差异并不显著（表4）。总体看，不同政治面貌大学生的信息素养水平：党员学生优于团员学生，团员学生优于群众学生。