《表2 17级体教班成绩统计表》

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《民族地区大学生计算机应用能力现状及培养实践探索——以西昌学院少数民族学生为例》

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针对以上问题，基于“大基”总的培养方案不变，在保证教学质量和教学任务的前提下，在2017—2018学年第二学期的“大学计算机基础”课程中，将17级体教2班作为实验班，进行了教学内容、教学方法和教学手段的一些变革。最后，在全校统一期末考试中，该班平均成绩优于其他平行班（表2）。