《表3 参与教育科研目的选项统计（限选3项）》

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《中职学校普通教师教科研工作成效调查分析——以吉林省延边朝鲜族自治州为例》

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调查表明（见表3），普通教师参与教科研目的主要是为了“提高自身的教科研能力”（67.3%）、“解决教学中存在的问题”（56.8%）、“促进自身的专业成长”（71.5%）。选择“评职称能加分”“获得证书用于骨干或名师评选”的比例分别为24%和17.4%，这与职教界以往类似研究结论不同，如有研究者调查表明90.7%的教师参加教科研目的是为了评职或评优[3]。