《表6 非师范类特岗教师教学评价能力调查结果》

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《宁夏新入职非师范类特岗教师专业发展现状调查分析》

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教学评价能力是教师教学能力的重要组成部分，采用多元化的教学评价方式不仅能够调动学生学习的积极性和主动性，也是培养学生个性化发展的有效途径。调查数据显示，非师范类特岗教师灵活采用多种教学评价方式的均值为3.52，其中，48%的教师认为自己能灵活采用多种评价方式，52%的教师认为自己的教学评价方式单一。（见表6）