《表6 素质维度的相关系数》

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《肇庆学院社会体育指导与管理专业人才培养与社会需求契合度研究》

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通过表6可以看出，社会期望与教师期望的相关系数=0.391，P>0.05，相关性低度相关，且不具有显著性.从社会期望与教师期望的平均值可以看出，社会对素质的期望稍高于教师期望，但两个群体都认为，素质很重要；从标准差来看，教师期望的离散程度相对较大，说明教师对素质维度认识偏差较大.从表7的横向差距指标（Q1-Q2）来看“审美素质”和“心理素质”差值较大.社会期望对审美素质和心理素质需求高于教师期望，认为审美素质和心理素质非常重要，而教师期望稍低；学校应考虑加强学生审美和心理素质的培养.