《表2 老年教育资源空间分布均衡性测量指标》

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《空间分析哲学视角下老年教育资源的空间均衡性探析——以上海市为例》

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本研究将公办与民办教育机构的空间可达性均纳入空间均衡性的考察范围，其中公办教育机构以老年大学类机构（包含老年学校、社区学校等）为代表，民办教育机构采用由教育部门以政府采购形式支持下的为老年人提供教育的社会培训机构为代表进行测量（见表2）。由于空间可达性问题关联老年人口的空间分布问题，本研究在测算空间均衡性问题时，采用区域老年人口分布权重，对老年教育机构的空间可达性进行进一步的加权计算。