《表1 老年教育城乡均衡发展的分析框架》

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《老年教育城乡均衡发展的趋向与对策——基于资源配置的视角》

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结合我国老年教育实践，老年教育城乡均衡发展是指落实社会正义，遵循教育均衡发展指导思想，追求老年教育城乡间公平发展，适应和满足城乡老龄群体对优质公平的终身学习需求，达成全面自由发展。教育均衡的核心是教育资源配置是否合理、公平和科学，“教育资源作为教育的核心要素，其配置方式与结构日益成为影响我国教育事业发展乃至社会公平的重要因素”[7]。现阶段，老年教育城乡均衡发展的基本目标，即科学合理配置城乡教育资源，为每个老年人提供“量身定做”的教育服务，满足适应终身学习需求。至此，本研究拟以资源配置为切入点，从政策保障、教育供给和需求满足三个层面考察城乡老年教育发展现状（见表1），期待概括出城乡老年教育发展的全景图。