《表2 义务教育均衡发展政策文本内容分析编码表（局部）》

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《政策工具视角下义务教育均衡发展政策文本计量研究——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》颁布以来的政策文本分析》

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本研究以义务教育均衡发展政策文本中的具体条款为基本分析单位，按照“政策编号—章节—具体条款”对所搜集到的政策文本进行编码处理，形成内容分析编码表（见表2）。基于五种义务教育均衡发展政策工具的表现形式，对政策条款进行筛选和编码，共得到159个有效编码单元。（3）本研究将所筛选的159个编码单元按照政策工具类型以及义务教育均衡发展目标维度进行统计归类，得到义务教育均衡发展政策二维分布表（见表3）。