《表2 流动儿童教育政策文本内容单元编码表》

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《政策工具视角下我国流动儿童教育政策的量化分析》

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基于流动儿童教育政策的三维分析框架，本研究将流动儿童教育政策文本中的政策条款作为内容分析的基本单元，对筛选出的50份政策文本内容根据“政策编号—具体序号”的形式进行编码。在编码过程中，为了避免条款归类模糊，笔者遵循政策编辑的逻辑性、全面性以及专业性的原则，全面分析50份政策文本中的所有条款。其中，涉及引言或结语的政策内容，统一标记为“0”，最终形成流动儿童教育政策文本内容单元编码表，由于本文篇幅限制，并未展示全部编码内容（见表2）。