《表1 你对大学期间思想政治理论公共必修课的教学效果的评价 (单选)》

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《CAS理论视角下中国近现代史纲要教学改革探索》

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根据所在院校大学生调查问卷整理分析，发现大学生对学校思想政治理论公共必修课的教学效果整体上好坏参半（具体见表1）。五门高校思政政治理论公共选必修课中，学生认可度按照高低排序是:形势与政策（有效果比例是69.4%）、中国近现代史纲要（有效果比例是65.6%）、思想道德修养与法律基础（有效果比例56%）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（有效果比例是34.8%）、马克思主义基本原理概论（有效果比例是31.8%）。虽然在调查中大学生对中国近现代史纲要教学效果认可达到65.6%，在几门思想政治理论课中排名前列，但是依然有34.4%的大学生认为教学没有什么效果。在问卷调查中（表2），学生认为中国近现代史纲要教学过程中，教师的授课方式或者教学习惯（占40.2%）、学生不能有效参与（占50.6%）是影响该课程教学效果的最重要的两个原因。