《表1：艺用解剖学在江苏美术高考教学中的必要性研究》

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《艺用解剖学在江苏美术高考教学中的必要性研究》

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江苏省美术高考自2007年起由模特现场写生改为半身像照片写生，自2015年起，从半身像照片写生改为头像照片写生，模特表情的生动程度有了较大的变化。美术教材应对考题的内容没有明显地增加，辅导用书也难以有效满足学生的需求。部分教师教授艺用解剖学的主要步骤如下：第一，以伯里曼的人体结构方法为主，让学生理解头型与结构；第二，让学生以“三庭五眼”的方法把握头像比例；第三，让学生画头骨石膏与肌肉头像石膏，增强学生对其的了解；第四，让学生了解头骨构造、头部骨点与肌肉的名称、形状。学习后，部分学生虽然能在课堂中掌握头部的形体结构和重要骨点、肌肉的名称，但对其的作用与生理原理不甚了解。虽然有越来越多的相关知识被编入教材、辅导用书等，但部分教材对艺用解剖学的相关讲解不够深入，甚至出现名词不统一的情况，难以让学生满足当前素描统考对其的严格要求。