《表2：基于工作过程的案例节选》

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《以职业能力为导向的护理专业医学基础课程实验教学改革》

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以职业岗位的要求为起点，分析确定临床护理工作所应具有的关键职业技术、技能、职业素质，从临床护理岗位基本工作任务中寻找相衔接的学习领域及学习任务[4]。根据完成典型工作任务学生所需掌握医学基础相关的知识与技能，转化为具体实验学习内容，再采用不同的教学方法实施。案例见表2。