《表1 临床医学专业本科学生临床技能培训调查》

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《临床医学专业实习生临床技能培训教学效果调查》

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如表1所示，84.80%的学生认为对自身的动手能力和理论知识均有提升；84.00%的实习生认为参加技能培训很重要，13.6%的学生认为技能培训只要流程能过就行，2.40%的学生认为技能培训不重要，参不参加培训都无所谓，只要能及格能毕业就行；80.80%的学生认为技能操作能够掌握，16.00%的学生认为教师讲解的内容不够深，知识拓展面不够广，自己也只停留于理性认识层面；3.20%的学生认为技能培训对自己的动手能力没有提高，主要是学生对技能培训不感兴趣，不主动动手练习，部分学生本身动手能力就差，不主动向同学学习，也不主动向教师求学，整节课程基本是只看不动手；80.00%认为培训内容安排很好，16.00%的学生希望有拓展项目培训，13.60%的学生希望抓住最基本常用的多讲多练；27.20%的学生认为培训学时不足，原因在于每组培训的学生数量较多，在有限的学时里学生的反复练习的时间较少，强化培训很有必要；85.6%的学生认为对自己考研及临床工作很有帮助；34.4%的学生表示根据情况参加技能操作培训，因还有其它科目需要学习，学习时间不够分配；10.40%的学生不愿意参加技能操作培训，对技能培训没有兴趣，因忙于找工作或考研没时间；78.40%的学生认为考试分值是合理的，能反映自身经培训后的技能水平；76.80%的学生对技能中心评价较高，认为中心设备好能满足培训需要，1.60%的学生认为培训中心模型设备较差，急需更新改进；42.40%的学生认为技能培训教师应经过培训后才能上岗，操作会更规范；44.00%的学生认为技能培训教学教师应有一定的临床经验，讲解操作会更好地结合临床，对培训会产生兴趣。