《表2 云班课使用对成绩的影响（分，x±s)》

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《网络环境下多种模式形成性评价研究》

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如表2中的结果显示：使用云班课的试验班级期末成绩、客观题、主观题和分析题成绩均明显高于未使用云班课的对照班级，差异均有统计学意义（P<0.05），提示云班课可以全方位提高各类题型的学习效果，最终显著提高期末总成绩，成绩提高幅度达12.5%。