《表3“青春的价值”自主练笔菜单》

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《以创造诠释“青春的价值”——高中语文统编教材必修上册第一单元学习活动探索》

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结合本单元的学习任务，诗歌的朗读、写作，小说的联想、想象、对话、评价，课外阅读的领悟、探究，青春价值的个性化理解，等等，都可以从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践的不同维度建构评价标准，全面、准确地衡量学生素养发展的真实状态。最重要的是，评价的目的不是为了区分学生的优劣，而是为了保护学生的创造激情。