《表1 初级“智能财税”职业技能证书标准内容》

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《翻转课堂教学模式在“1+X”智能财税课程中的应用——以广西银行学校为例》

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在智能财税课程教学中，职业证书的考取对学生的就业发展具有重要意义。“1+X”职业技能证书考核共包括三方面内容：社会共享企业管家、社会共享外包服务和社会共享代理实务。这三项内容着重考查学生在管理决策和智能办公方面的能力与素养，且有着较高的要求。当前在中高职院校的会计电算化课程设计中，智能办公软件的教学和应用主要是基于用友和金蝶两个软件来开展，学生通过练习掌握基本的做账流程。目前在纳税申报和财务软件实操中，这两个科目的训练相脱节，没有按照实际工作中的业务流程来开展教育教学，财务共享和财务信息一体化没有得到具体落实。因此，围绕财税课程，结合人才发展需要，将“1+X”智能财税的职业技能等级标准与专业课程体系相融合，按照职业技能考核内容开展教学。表1为“智能财税”初级职业技能证书的标准内容，中职学校在教学中可据此参考。围绕“1+X”职业技能证书考核而开展的人才培养，是面向智能财税共享平台、专业机构以及企业财税会计的人才需求而开展的，在此背景下培养的学生将具备较高的智能化办公水平和管理决策能力。而原本的中职会计学生，一般的就业方向为中小企业、代理记账公司的会计岗位等。