《表1 人工智能学院特征的统计描述》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《人工智能学院建设：内部驱动与就业调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了进一步分析我国人工智能学院总体的办学特征，研究学校特征和人工智能就业之间的关系，本文对调查变量进行了处理。调查问卷中代表人工智能学院特征的变量有四个，分别为学校层级、学生层级、培养规模、培养定位：学校层级变量是为了区分人工智能学院所属学校是“双一流”高校还是普通高校；学生层级变量是为了区分人工智能学院所培养的学生的最高学历是学士、硕士还是博士；培养规模变量是为了区分人工智能学院培养学生的数量；培养定位变量是为了区分人工智能学院培养的是应用型、复合型还是研究型的学生。调查问卷中代表人工智能劳动力市场的变量有三个，分别为招聘企业增长度、招聘职位增长度、招聘质量增长度：招聘企业增长度变量是为了反映招聘人工智能人才企业数量的变化；招聘职位增长度变量是为了反映招聘人工智能人才职位数量的变化；招聘质量增长度变量是为了反映招聘人工智能人才职位质量的变化。调查问卷中代表高校人工智能就业特征的变量有两个，分别为学生就业类型和供需关系：学生就业类型变量反映毕业学生从事技术研发岗位还是技术研发支持岗位；供需关系变量反映高校人工智能人才供给和市场人才需求的关系。基本情况如表1所示。