《表1 变量的描述性统计：红色影视对当代大学生的影响研究——以移通学院大学生群体为例的实证研究》

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《红色影视对当代大学生的影响研究——以移通学院大学生群体为例的实证研究》

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中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》里指出，“加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”据此，本研究把思想政治教育主要任务涉及的理想信念、爱国主义、道德素质作为核心因变量“思想”及“道德”的题项，探讨红色影视是否会对大学生思想及道德产生教育意义。另外，本文增加了红色影视可能会对大学生产生重要影响的学习动力、消费行为、影视剧选择等三个因素，作为因变量进行分析研究。简言之，本文将红色影视可能会对大学生产生的影响假设为六个维度，分别是“思想、道德、行为、学业、消费、影视剧选择”。最后，还调查了大学生对思政课实践课程采用观看红色影视形式的认可度。所有变量均采用李克特量表的形式进行测量，各变量的赋值都是测量变项加总后取均值进行计算。其中，“思想”涉及4个题项，分别包括理想信念、爱国主义、“三观”、“榜样激励”的影响程度。“道德”涉及的题项为“道德修养”，即“观看了红色影视后，对你的道德修养是否有影响?”选项包括“没有影响、有一点影响、有非常大的影响”三项，分别赋值0，1，2，等等。各因变量测量项目及基本情况详见表1。