《表1 各变量描述性统计：泸州职业技术学院对泸州市经济社会发展贡献研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《泸州职业技术学院对泸州市经济社会发展贡献研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究引用学者张新兰的研究成果《地方高职院校社会服务能力指标体系构建》的服务能力指标体系[1]。该体系是在结合高职院校教育教学规律，通过调查政府、行业、用人单位等组织机构，多渠道了解社会服务方面的需求，采用头脑风暴法和专家访谈法，确定了地方高职院校社会服务能力评价指标，包括人才培养能力、科技支撑能力、智力支持能力、信息咨询能力、文化引领能力及合作交流能力。在此基础上，再度向专家们匿名调研，进行反复研讨，保留各层重要且可观测、可量化的指标，构建出社会服务能力评价指标体系，再用层次分析法求得计算每个指标的权重。该指标体系包括6个一级指标，22个二级指标。按本研究需要，对个别指标做了微调，以适应高校教育质量年报数据的统计口径。指标体系指标及权重如表1所示。