《表1 中职学校教学诊改阻力因素及其阻力强度的条查结果》

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《中职学校教学工作诊断与改进的阻碍因素与推进机制》

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利用Excel软件汇总调查结果并统计分析，计算各阻碍因素的阻碍强度平均值。按各因素阻碍强度设定的组距，将阻碍强度大于本级次0.5分（含）和小于本级次0.5分（不含）视为本级次。依此，删除阻碍强度在2.5分（含）以下的阻碍因素，最终确定了17项阻碍因素，涉及学校、教师、学生、政府、企业5个维度，具体调查结果如表1所示。为便于分析，将各阻碍因素依次命名为a1，…，an(n=17）。