《表2 特征值及贡献率：应用因子分析探讨卫生监督部门卫生法学实习教学的影响因素》

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《应用因子分析探讨卫生监督部门卫生法学实习教学的影响因素》

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以主成分分析方法提取初始公因子，根据特征值的大小和累积贡献率决定主成分的个数。一般情况下，特征值≥1，则保留其对应的公因子，若前n个公因子的累积贡献率达到一特定的数量（一般认为达到70%以上为宜），则保留前n个公因子，使全部原始指标的总方差基本上能被所保留的公因子解释[7]。计算20个特征值及累计贡献率可知，前4个公因子特征值均大于1，且累计贡献率达94.7%，说明其包含了全部影响实践教学质量因素信息的94.7%，可信度较高，提取4个公因子可以反映各因素变量对实践教学的影响情况见表2。