《表1 自学能力、团队协作能力、作品展示能力、独立思考能力比较》

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《基于“微信+问卷星”数字化平台的翻转课堂结合PBL教学在现代医学课程建设的研究》

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注：经t检验，P自学能力<0.01，P团队协作<0.01，P作品展示<0.01，P独立思考<0.01

（3）相比传统教学模式，学生更认可、更推荐基于“微信+问卷星”数字化平台的翻转课堂结合PBL教学模式，差异有统计学意义（P<0.05）。