《表3 2018年W职业学院与全国同类院校常模各二级指标比较》

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《高质量发展背景下高职学生学习性投入状况调查研究——基于W职业学院CCSS实证调查数据》

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注：***p<0.001，**p<0.01。

对2018年学习性投入水平的16个二级指标得分进行比较，W职业学院学生学习性投入水平在通识教育重视程度、实验实训课认知目标、生际间关系、向学/厌学、支持性环境五个二级指标得分尤其突出，均高于80分。但是生师互动、职业认同两个二级指标的得分明显偏低，均低于60分。为更具体、真实地反映W职业学院各二级指标得分与全国同类院校常模数据的差异，结合二者数据均值分布等进行了T检验，见表3。