《表1 各二级指标平均值：高职院校创新能力现状与对策研究——以兰州职业技术学院为例》

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《高职院校创新能力现状与对策研究——以兰州职业技术学院为例》

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本研究使用综合模糊评价法计算出问卷的平均得分为2.63分（表1、表2），说明学生的创新能力并不差。笔者在调查过程中发现，学生认同网络、书籍/报刊、其他方面是创业信息和灵感来源的占比分别为71%、23%、6%，从侧面反映学生过于依赖于网络、报刊、书籍，忽略了个体对于周围事物的观察和用心体会，思维比较固化。