《表5 英国现行各级各类资历框架概况[27]》

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《英国各级各类资历框架的沟通与衔接：历程、现状与挑战》

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然而，依据表5可发现，英国现行各级各类资历框架不仅应用范围、覆盖的资格类型有所差异，且各级各类资历框架认定资格的依据与标准也不尽相同。在缺乏统一标准的情况下，各级各类资历框架之间的错综复杂的关系究竟该如何理清？资历框架或终身学习“立交桥”的构建，其本意或初衷是为了促进各级各类教育之间的融通。英国各个地区因地制宜，构建了多个局部资历框架，实现了各个地区内各级各类教育资格的衔接。但在缺乏统一标准的情况下各个资历框架的独立运行是否会使得彼此之间的关系过于平行而缺乏交集，又是否能够真正实现英国国家层面的各级各类教育的衔接与沟通？诸如此类的问题，无不显示着缺乏统一标准对其框架之间内部关系的稳定性形成挑战。