《表1 校企利益共同体与校企情感共同体对比分析》

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《从利益共同体到情感共同体：职业教育校企深度合作的着力点分析》

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校企命运共同体是校企合作的理想状态和目标追求。根据共同体的演化发展逻辑，校企利益共同体是情感共同体的基础，命运共同体是情感共同体深化的结果。校企合作本质上属于情感共同体的范畴，却困囿于校企利益共同体的构建，出现了一系列发展困境。当前，校企合作的主要任务是在利益共同体的基础上调整合作理念、合作方式及合作内容，迈向情感共同体的重构。在重构过程中，我们不能完全否认利益共同体的历史地位和作用，也不能完全抛弃利益共同体的具体做法，而是在利益共同体基础上对校企合作继续深化和发展（表1）。因此，情感共同体视域下职业教育校企合作的着力点具体如下。