《表2 传统课程与保时捷校企合作课程对比》
(1)重叠的内容。由于校企合作课程在学生大学二年级上学期开设,而在大学二年级学生也正在进行相关传统课程的学习,这就造成了某些课程内容的相对重叠,进而对教学资源与师资造成不必要的浪费。以保时捷校企合作课程为例,传统课程与保时捷校企合作课程对比见表2所列。
图表编号 | XD00206768800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.02.15 |
作者 | 信轲、张劼、郁敏 |
绘制单位 | 无锡商业职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
(1)重叠的内容。由于校企合作课程在学生大学二年级上学期开设,而在大学二年级学生也正在进行相关传统课程的学习,这就造成了某些课程内容的相对重叠,进而对教学资源与师资造成不必要的浪费。以保时捷校企合作课程为例,传统课程与保时捷校企合作课程对比见表2所列。
图表编号 | XD00206768800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.02.15 |
作者 | 信轲、张劼、郁敏 |
绘制单位 | 无锡商业职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |