《表1 职业教育信息化评估指标体系的权重集》

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《职业教育信息化发展指标构建及区域差异分析》

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基于职业教育信息化指数评估框架，本研究以智能学习环境、数字教育资源、信息化教学应用、师生信息素养、教育管理信息化5个方面的发展作为信息化评估的一级指标，同时结合我国当前职业教育信息化发展重点以及相关评估研究成果，提取出每个一级指标下的二级指标，并通过校长与教师代表访谈、专家咨询会议等方式对指标进行迭代修正，最终构建了包含25个二级指标的职业教育信息化评估指标体系。本指标体系中所有指标均为正向指标，为确保指标权重的客观性，本研究综合采用了德尔菲主观赋权法与CRITIC客观赋权法对指标权重值进行计算[22]。其中，一级指标的权重代表了对职业教育信息化的贡献率，二级指标的权重则说明其在一层指标中的重要程度。指标及其权重见表1。