《表2：积极心理学团体辅导对大学生学习自主性的促进研究》

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《积极心理学团体辅导对大学生学习自主性的促进研究》

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本研究也有不足之处，方案还不够完整，比如学习动机、学习归因、学习方法等指导还没有包含进去，同时没有注意其他因素（如性别、学生原本自主学习能力、师生关系、团体辅导的带领者）对干预方案的影响。