《表6 政府培训对农民工就业质量不同分位点影响的分布异质性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《政府培训与农民工就业质量提升》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*、**、***分别代表10%、5%和1%的显著性水平，括号内为标准误。

接下来借助分位数处理效应模型，实证检验政府培训对农民工就业质量影响的分布异质性。Fr?lich和Melly(2013）提出无条件分位数处理效应模型，要求工具变量唯一且为二值变量[28]。本文以50%为界定标准把前述样本点培训率转换为相应的虚拟二值变量（高培训率=1，低培训率=0）作为无条件分位数处理效应模型的工具变量。表6估计结果显示，政府培训对农民工就业质量的不同分位点影响存在较大的差异，在10%、25%、50%分位点上，政府培训对农民工就业质量的影响均不显著。可能的原因是政府培训时间短，对处于低就业质量水平的农民工而言，难以获得职业资格证书等符号性资本收益，无助于就业质量的提升。在75%和90%分位点上，政府培训对农民工就业质量的影响在5%水平以上显著为正表明，政府培训对高就业质量分位点的农民工而言，较强的学习能力能让其通过短期的政府培训获得符号性资本，在劳动力市场上处于有利的竞争地位，促进了就业质量提高。因此，从整个分位点回归结果来看，政府培训的扶贫作用不显著，政府培训的初衷难以有效实现，并在一定程度上助长了农民工的两极分化，原本就业质量较高的农民工待遇得到进一步改善。