《表1 各变量的描述性统计和相关分析》

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《同伴依恋与初中生网络欺负：共情和对待网络欺负积极态度的中介作用》

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注：***P<0.001。

各变量的描述性统计（平均数和标准差）和相关分析结果如表1所示。网络欺负与共情、同伴依恋均呈显著负相关，网络欺负与对待网络欺负积极态度呈显著正相关，对待网络欺负积极态度与共情、同伴依恋均呈现显著负相关，同伴依恋与共情呈显著正相关。