《表1 各变量的描述统计和相关分析》

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《主观社会经济地位如何影响高中生选考信念——基于新高考背景下学业自我效能感与学业兴趣的中介作用分析》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001。下同。

对本研究中各变量间相关关系的分析结果如表1所示。除了主观社会经济地位，取样高中生的学业自我效能感、学业兴趣、选考信念均处于中上水平；在主观社会经济地位、学业自我效能感、学业兴趣和选考信念这4个变量中，两两变量之间均呈现显著正相关，各相关系数介于0.15～0.76之间。