《表2 两届学生实习岗位实用度比较》

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《高职高专健康管理专业《中医儿科学》教学内容改革探讨》

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注:两届学生比较，χ2=10.707，P<0.05

教学内容改革前后的两届学生进行了对比，结果显示，数学改革后无论是学生的学习收获还是学生在实习岗位上所学知识的实用度都明显提高。