《表8 西北民族大学公体学生学习武术的动机调查表（N=207)》

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《西北民族大学公共体育课武术课程教学现状调查分析》

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学习的动机是学习动力的催化剂，武术学习的内在动因决定了学生参与武术课程学习的主动性和积极性[5]。因此，掌握学生的学习动机可以为教师选择合适的教学内容和教学方法提供重要的参考方向。通过调查表明（见表8），西北民族大学公体学生学习武术的动机主要是“防身自卫”和“强身健体”，分别占被调查总人数的52.17%和50.72%。