《表5 两组培训满意度的比较（分，±s)》
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《情景模拟教学在小儿普外科住培医师临床培训中的应用研究》
情景模拟教学组无论是教师还是住培医师的满意度均高于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05）（表5）。
| 图表编号 | XD00216100300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.11.18 |
| 作者 | 郭振华、王佚、翟瑄、余更生、李晓庆 |
| 绘制单位 | 重庆医科大学附属儿童医院(国家住院医师规范化培训示范基地)胃肠新生儿外科、重庆医科大学附属儿童医院(国家住院医师规范化培训示范基地)胃肠新生儿外科、重庆医科大学附属儿童医院(国家住院医师规范化培训示范基地)神经外科、重庆医科大学附属儿童医院(国家住院医师规范化培训示范基地)毕教科、重庆医科大学附属儿童医院(国家住院医师规范化培训示范基地)胃肠新生儿外科 |
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