《表3 护理人员学历提升影响因素的多元回归分析结果(n=475)》

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《四川省护理人员学历提升意愿调查分析》


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将是否愿意提升学历作为因变量,将单因素分析中有统计学意义的变量作为自变量,进行多因素分析。结果护理人员年龄、是否满意现有学历均是其学历提升意愿的影响因素(见表3)。