《表2 研究生对导师教育教学理论和指导能力的评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于医学研究生创新能力培养的导师素质现状分析及提升策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

硕士研究生教育有其独特性，硕士生在年龄、心理状态、对自身发展的期望值等各个方面不同于本科生和博士生，而且国家和社会期盼着高校输送的是创新型高素质人才，而不是只会死记硬背、执行命令的“书呆子”，所以，导师应该熟悉硕士研究生教育教学理论。导师要以“导”为主，引导研究生学习、思考，而不是填鸭式地灌输。调查显示，91.7%的研究生认为导师熟悉研究生教育教学理论，而8.3%的认为导师的教育教学理论难以满足教学需要（见表2）。