《表1 合作探究中具身参与的编码表》

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《技术供给的动力作用：合作探究中具身参与的认知网络分析》

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具身参与的意义与学习情境密切相关，因而需要将合作探究的相关认知元素也纳入到分析之中。根据合作视频内容，本研究设计的编码表共有两个维度，分别是合作探究、具身参与。如表1所示，合作探究维度包含合作支持（Cooperation Support，CS）、实验操作（Experiment Operation，EO）、分析整合（Integrated Analysis，IS）、任务协调（Task Coordination，TC）四个认知元素；具身参与维度包括在线行动（Online Movement，OM）、离线认知（Offline Cognition，OC）、认知卸载（Cognition Offload，CO）、经验调取（Experience Retrieve，ER）四个认知元素。