《表5 影响参加网络教学的因素》

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表5的统计结果显示，因为上班或上班+家务而耽误学习的分别占55.13%和28.37%，所以影响学生参加网络教学的因素主要是工作，而家务是最次要的影响因素。但是值得注意的是，还有15.69%的学生是因为自己没抓紧时间而影响学习。不同性别（χ2=9.539，P<0.05）和单位性质（χ2=27.695，P<0.01）的学生受影响的因素分布情况存在差异，但是护理与其他专业之间差异不显著（χ2=4.248，P>0.05）。