《表5 影响商丘师院非体育专业男生参加课外体育活动的主、客观因素》

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《商丘师院非体育专业男生课外体育活动调查研究》

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客观影响因素中公共体育器材不健全、教学内容不新颖、缺少专业指导、没有伙伴，是客观因素中的主要因素。学校的基本场地建设能激发学生的运动兴趣，从而能促使他们去参加体育活动，找到体育活动的乐趣，从而爱上体育活动[6]。如果没有好的场地建设就会抑制学生的课外体育活动。同样没有适合的玩伴，整个人就会变的孤僻，不愿与人沟通交流，从而不喜欢投入到课外体育体育活动的大环境中，广大体育教师要在课堂上善于观察，使他们走出“雾霾”积极地投身到体育锻炼中。同时广大教育工作者应该改变传统体育课的教学模式，以游戏和娱乐的方式使他们喜欢上体育运动从而为课外体育活动的开展打下坚实的基础。对于广大体育工作者来说要拓宽体育知识，用互联网、期刊、报纸，武装自己的头脑，同时学校要定期组织老师外出观摩学习，取长补短，做到真正意义上的教学内容新颖，使学生们从内心喜欢上运动，并加入到锻炼里。