《表1 一周户外活动安排表》

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《观·思·行:幼儿园自主体育活动的链式介入策略》


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基于上述在自主体育活动中出现的问题,我们亟需寻找有效的策略进行改善。我们采取“思行交融”的策略,它基于“观察是前提,兴趣是基础”的原则,解析孩子锻炼现状所反映出的运动能力,思考应该如何进行适时、适宜的介入,对于提升幼儿运动能力具有重要的意义。