《表5 护理本科毕业生专业自我概念对职业成熟度的分层回归分析结果》

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《护理本科毕业生专业自我概念与职业成熟度的相关性研究》

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注:自变量赋值情况:是否担任学生干部:是=1，否=2；选择护理专业的主要原因:个人兴趣=1，他人建议=2，好找工作=3，调剂=4，其他=5；毕业后是否会从事护理相关职业:是=1，否=2，不确定=3

以职业成熟度总分为因变量，一般资料以及专业自我概念5个维度为自变量进行分层回归分析，第一步先放入单因素分析中有意义的变量，考察“是否担任学生干部、选择护理专业的主要原因、毕业后是否会从事护理相关职业”对因变量的影响；第二步放入专业自我概念5个维度。一般资料中“毕业后是否会从事护理相关职业”是护理本科生毕业生职业成熟度的影响因素。控制一般资料后，专业自我概念的各维度中领导、满意度和沟通交流可独立解释职业成熟度21.7%的变异。结果见表5。