《表4 不同居住地初中生社会支持评分的比较》

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《赣州市两所学校初中生社会支持现状调查》

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注:乡镇与农村相比，a P=0.004，b P=0.012，c P=0.013。

城市、乡镇、农村不同居住地的初中生主观支持之间的差异无统计学意义（P>0.05）；而客观支持、支持利用度、社会支持总分的差异均有统计学意义（P<0.05），进一步通过Bonferroni法两两比较显示，乡镇初中生的社会支持及各维度得分均高于农村（P<0.05）。见表4。