《表1 依据课后练习生成的助学单》

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《紧扣课后练习 学习批注阅读——以《一只窝囊的大老虎》为例》

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本单元课后练习都设有引人深思的问题，促使学生体会人物的心情。例如，《一只窝囊的大老虎》课后要求学生结合相关语句，思考问题，填写表格，体会“我”的心情变化及原因。教师可依据课后练习生成助学单，帮助学生记录阅读所得，使阅读思考过程外显（见表1）。