《表1 统编教材跨册重复且已学过的课文》
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《关注变化 选择路径 落实能力——统编教材与人教版教材重复选文教学思考与实践》
将重复选文在不同教材中的学习要求进行比对,发现两套教材因编排理念不同,阅读能力的训练序列自成体系,并不同步。因此,重复选文的学习要求大多是不一致的。笔者以学生已经学过的这一类重复选文为例,梳理了4—6年级的教材,具体见表1。
图表编号 | XD00212275500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.10 |
作者 | 沈晨芸 |
绘制单位 | 浙江省宁波市实验小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |