《表2：音乐教育质性研究方法前瞻——以《音乐教育的文化心理学》为例》

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《音乐教育质性研究方法前瞻——以《音乐教育的文化心理学》为例》

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总之，概念框架与信效度检测能够确保质性研究过程的聚向性和完整性，并使研究结果真实可信，起到迁移的作用。研究伊始，我们需要搜索相关文献并选定概念框架作为指引整个研究过程的基础，而在研究结尾，数据分析结果也应与概念框架以及相关文献进行呼应，并逐渐对原有框架进行扩展，形成新的研究观点。此外，通过文献综述选择合适的概念框架也在很大程度上保证了质性研究的信度和效度。简言之，概念框架明确了研究开头，信度与效度保证了研究结尾（见表2），而头尾呼应才能呈现出完整的质性研究过程。