《表1 课程设置：中外合作办学艺术设计专业EGP+ESP教学探索》

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《中外合作办学艺术设计专业EGP+ESP教学探索》

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以人才培养目标为根本，从学生的实际需求出发，实施EGP+ESP课程改革，在引进外方专业课达到教育部规定的“四个三分之一”的前提下，使课程设置符合出国求学与国内就业的双重需求，体现人才培养的多样性和动态适应性[8]。EGP课程侧重学生的英语基本技能培养，其结果决定ESP学习效果，因此打好基础才能使ESP教学顺利进行。EGP课程课程设置可与高中进行衔接，让学生逐渐适应全英文授课模式；ESP课程设置可从简单的专业英语词汇开始，逐渐增加难度，扩展到更多的专业英语学习中，最终形成较为系统的艺术设计类专业英语知识链[9]。因此，以人为本，对课程设置重新设定，是中外合作办学顺利进行的前提条件。