《表1 2 能力测评独立样本检验》

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《高中程序设计教学中计算思维的评价研究》


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如表12所示,实验组和对照组在实践层面的三个难度问题上的显著性分别是0.003、0.048和0.001,可知两组在三个难度的问题上均存在差异。