《表1 审计流程与创业流程比较》

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《创业思维培养在审计实验教学体系中的应用研究》

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审计实验教学是引导学生从审计理论知识学习到审计实务应用的过渡环节，也是培养高校学生创新创业能力的初级阶段。审计实验教学旨在引导学生从实务案例着手，利用一切可能利用的资源，识别、评估和有效应对审计风险。整个教学过程，学生需运用创业思维，基于所学审计理论知识，进行职业判断，创新性地挖掘问题、分析问题、解决问题。而创业思维培养同样需要引导学生客观面对充满不确定性（风险）的市场，利用当下资源，识别、评估各种可能的风险，整合现有资源，创造价值。并且二者在实施流程方面也具有相似性（见表1）。对创业思维的共同需求以及实施流程的相似性能够推动创新创业教育与审计专业教育有效融合。