《表2 两组家属干预前、后的心理状态评分比较（n=42,±s，分）》

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《教育干预在小儿肾病综合征中的应用效果》

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注：与同组干预前比较，*P<0.05。

干预前，两组家属的SDS和SAS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组家属的SDS和SAS评分均降低，且观察组低于对照组（P<0.05）。见表2。